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幼儿园大班语言教案:神奇的医院

发布时间:2020-09-23 17:00 来源:互联网  浏览次数:

活动目标

1.赏析故事,了解铅笔盒里文具会话的含意。

2.理论故事中的会话,试着演出故事。

3.了解爱惜文具,产生爱惜文具的良好的习惯。

主题活动提前准备

多媒体系统课件。

主题活动全过程

一、创设教学情境,造成兴趣爱好

师:(提供课件铅笔盒)小孩子大家能说说铅笔盒有什么作用吗?到中小学时要放什么文具呢?铅笔盒可放这么多文具,真棒,但是有一天,铅笔盒却变成了医院,这是什么原因呢?我们一起听一听故事《铅笔盒变医院》,回答便会公布了。

二、按段学习培训故事,了解故事內容

1.看课件1老师叙述第一段并提问:

(1)铅笔盒里有什么文具?

(2)男孩儿读一年级了,这种文具都想什么?

2.看课件2,老师叙述第二段并提问:

(1)你看到了哪些?那么做对不对?为何?

(2)大家看一下会发生了什么?

3.看课件3,师叙述故事第三段并提问:

(1)铅笔盒里发生什么事事?

(2)签字笔为何哭?你可以用故事里的語言把签字笔与水果刀的会话说出来嘛?

(3)水果刀为何把卷笔刀拉出去?結果如何?(理论会话)(4)橡皮擦和直尺为何哭?是水果刀的错吗?从什么话中了解的?(理论会话)

4.看课件4,提问第四段:

(1)如今你了解文具盒为何变医院了没有?文具干了哪些决策?

男孩儿不爱护文具,文具也生气了,男孩儿上学好发生了什么呢?

5.看课件5,提问第五段

(1)提问:你看到了哪些?男孩儿为何哭?

(2)师小结故事內容。提问:假如你是这一文具盒的主人家,你会怎么做?

三、播发語言CD(盒带),请儿童详细的赏析故事

四、小孩试着演出故事,老师和别的儿童画外音解說

教师小结:期待不爱护文具孩子们从今以后爱惜好文具chenxin

拓宽主题活动:

回家了教师试讲故事,并能爱惜自身的文具。

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